答辩资格审查表中的指导教师意见通常包括以下几个方面：
申请人的理论水平：
评价申请人在本学科及相关学科的理论知识掌握程度。
研究能力：
评估申请人在研究过程中的表现，包括选题、数据收集、分析和解决问题的能力。
外语程度：
考察申请人的外语水平，特别是英语或其他相关语言的能力。
学风：
评价申请人的学术态度和科研诚信，是否遵守学术规范。
学期间研究成果：
审查申请人在学习期间的研究成果，包括论文、项目、实验报告等。
是否同意进行论文答辩和申请学位：
基于上述评价，指导教师给出是否同意申请人进行论文答辩和申请学位的意见。
具体的指导教师意见示例如下：
同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为优。
毕业论文答辩指导教师评语汇总：在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者三方都要作好充分的准备。该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
论文答辩指导教师评语1：优。论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
学生论文答辩指导老师评语：本次论文答辩，学生展示了一篇精心撰写的研究论文，论文内容围绕所选主题展开，涵盖了研究的背景、目的、方法、结果及结论等各个方面。在答辩过程中，学生的表现值得肯定。从论文内容来看，该生对研究课题进行了深入的研究和探讨，提出了独到的见解，论据充分且逻辑清晰。答辩环节展现出了良好的专业素养和应变能力，能够针对评委的提问进行恰当且详细的回答。
建议：在撰写指导教师意见时，应具体、客观地评价申请人的各项能力，并提供具体的例子或证据支持你的评价。同时，注意语言的清晰和简洁，以便让评审人员能够快速理解你的意见。
