自考比较教育的内容通常包括以下几个主要部分：
比较教育的基本概念和研究目的
比较教育学是研究不同国家或地区教育制度、教育实践和教育思想的学科。
研究目的包括描述和解释不同国家或地区的教育现象，通过比较分析找出教育实践中的有效策略和方法，以及促进教育的国际交流与合作，提升教育质量。
比较教育的研究方法
常用的比较方法包括横向比较（在同一时间点上比较不同国家或地区的教育现象）、纵向比较（对同一国家或地区在不同时间点的教育现象进行比较）和因果比较（探究不同教育现象之间的因果关系）。
比较教育的关键指标
教育普及率：反映一个国家或地区的教育普及程度。
教育投入：反映一个国家或地区的教育投入水平。
教育质量：反映一个国家或地区的教育质量水平。
师资队伍：反映一个国家或地区的教师队伍状况。
教育公平：反映一个国家或地区的教育公平程度。
不同国家和地区的教育制度与实践
详细分析不同国家或地区的教育制度、教育政策、教育实践及其特点。
例如，英国的教育制度、教育改革的历程及其影响等。
教育的国际化与本土化
讨论教育的“国际化”和“本土化”概念，以及如何在全球化背景下平衡教育国际化与本土化的关系。
比较教育的发展趋势和未来展望
分析比较教育的发展趋势，探讨未来教育发展的可能方向和挑战。
在撰写自考比较教育的内容时，建议结合具体的教育现象和案例进行分析，以增强论文的深度和实用性。同时，注意保持客观性和系统性，确保论文的逻辑清晰和条理分明。
