评价学校就业形势时，可以从以下几个方面进行综合考虑：
就业规模
就业规模反映了学校毕业生在特定时期内的就业总人数，可以体现学校的教育供给能力和社会认可度。
就业结构
就业结构包括行业分布、地区分布、单位性质分布和岗位分布等，通过这些数据可以了解学校所培养的人才在各个行业、地区、单位类型及企业岗位中的分布情况，以及教育供给结构与市场人才需求结构的匹配程度。
就业质量
就业质量涵盖了毕业生的就业率、稳定就业率、薪酬待遇、工作满意度以及用人单位对毕业生就业状况的满意度等内容，反映了学校的社会贡献度。
初次就业率和年底就业率
初次就业率统计到8月31日前，年底就业率可作为参考，这两个指标可以反映学校毕业生的整体就业情况。
就业措施和效果
学校采取了哪些有效措施促进学生就业，以及这些措施的效果如何，也是评价就业形势的重要方面。
行业与地区分布
了解毕业生主要就业的行业和地区，可以反映学校在不同行业和地区的就业市场中的表现。
专业与性别差异
不同专业的毕业生在就业市场中的需求和薪资水平存在差异，这也是评价就业形势时需要考虑的因素。
创业情况
大学生自主创业的存活率和创业效果也是评价就业形势的一个重要方面。
宏观经济环境
宏观经济环境对就业形势有重要影响，如经济增长、技术进步、行业需求变化等。
毕业生满意度
毕业生对就业工作的满意度可以反映学校就业服务的质量和效果。
综合以上各方面信息，可以对学校的就业形势进行全面、客观的评价。具体到某一所学校，还可以结合该校的实际情况和历史数据进行深入分析。例如，南昌大学的就业形势虽然总体稳定，但初次就业率和真实签约率并不理想，反映出就业市场竞争的激烈程度。因此，学校需要不断调整就业服务策略，提高毕业生的就业质量和满意度。
