学习和践行教师职业道德对于教师个人、学生、教育事业以及社会都具有极其重要的意义。以下是几个关键原因：
教师职业道德修养是教师自身道德品质形成和发展的需要
教师的道德人格不是与生俱来的，需要通过教育实践中的学习和修养来形成。教师需要认识到社会发展的规律和特点，了解社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯。
教师职业道德修养是做好教育工作的需要
教师职业道德是教师在职业劳动中必须遵守的基本道德规范和行为准则，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。教师只有具备了“爱岗敬业，以身作则”的精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。
教师职业道德对教育对象有着重要的教育功能
教师的一举手一投足都会影响学生的成长，具有良好师德的教师所表现出来的敬业精神和生活热情会感染学生，有利于形成他们的学习和生活的积极态度。教师的职业道德对教育对象有着直接的教育功能，能够影响学生的道德人格、学习动机的形成和心智的成长。
教师职业道德对教师集团具有调节功能
在教师集团内部，良好的教师职业道德能够形成一定的心理和舆论的氛围，并在每一个教师的心中以职业良心和信念的形式形成一种自我监督的机制。这种双重道德约束有利于教师处理好各种利益关系。
教师职业道德对社会进步和教育改革具有重要作用
教师的职业道德不仅直接创造社会精神财富，还间接创造着社会物质财富。随着社会的不断发展和教育改革的推进，对教师的职业道德要求也越来越高。只有高尚的职业道德才能满足教育改革的需求，培养出具有良好品德、创新意识和创新能力的学生，从而为社会的发展做出更大的贡献。
教师职业道德是教师实现自我价值和个人满足的有效途径
“爱岗敬业，以身作则”既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华，实现个人利益的有效社会途径。
综上所述，学习和践行教师职业道德对于教师个人、学生、教育事业以及社会都具有极其重要的意义。教师应当不断提高自身的职业道德水平，以适应时代需要，完成教书育人的重任，并为社会的发展做出更大的贡献。
