编写自考语文教案时，可以遵循以下步骤和技巧：
明确教学目标
确定本节课的教学目标，包括知识、能力和情感等方面。例如，通过本节课的学习，让学生掌握某一种句型结构，并能够在实际应用中灵活运用。
教材分析
对所使用的教材进行仔细分析，了解其特点、难点和重点内容等。根据这些信息，确定本节课要讲解哪些内容以及如何组织教学过程。
教具准备
根据所选定的教材和教学目标确定需要的教具和材料，并进行准备。例如，如果本节课要讲解某篇文章，就需要准备该文章的复印件或电子版；如果要进行小组合作学习，则需要准备分组名单等。
教学过程设计
根据教学目标、教材分析和教具准备情况，制定本节课的详细教学过程。包括引入、导入新知、巩固练习、拓展延伸等环节，在设计时应注重环节之间的衔接和流畅性。
评价方式
明确对本节课内容掌握情况进行评价的方式和标准。评价方式可以包括课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等多个方面，而评价标准则应该与教学目标相对应，并具有明确的量化指标。
学情分析
分析学生的情况，包括学生年龄、水平、家庭、特点等，以便更好地设计适合他们的教学方法和活动。
板书设计
教案应包括板书设计，板书应简洁明了，能够给人启示，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
课后反思
教案应包含课后反思总结，教师可以通过反思教学过程，了解学生的学习情况和学习成果，从而针对性地调整教学策略。
教学计划的掌握
教师需要掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材，明确每次课的重点和难点，以期教学时有据可依，得心应手。
了解学员
了解学员的学习需求和背景，以便更好地设计适合他们的教学内容和活动。
教案示例：
教学目标：
1. 掌握课文《白杨》的主要内容。
2. 理解作者通过描写白杨树表达的思想感情。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教材分析：
课文《白杨》选自人教版语文教材五年级下册第五单元。
文章通过描写白杨树的形象，表达了作者对家乡的热爱和对坚韧不拔精神的赞美。
教具准备：
课文《白杨》的复印件或电子版。
多媒体设备，用于播放相关图片和视频。
教学过程设计：
引入
通过播放白杨树的图片或短视频，引导学生进入课文内容。
导入新知
提问学生：“你们看到白杨树有什么感受？白杨树在文中代表了什么？”
课文讲解
分组阅读课文，每组讨论并总结每段的主要内容。
教师引导学生理解作者通过白杨树表达的思想感情。
巩固练习
布置相关练习题，如填空、选择、简答题等，以巩固学生对课文内容的理解。
拓展延伸
让学生写一段关于白杨树或类似植物的文字，表达个人的感受和看法。
评价方式：
课堂表现：观察学生在讨论和回答问题时的表现。
作业完成情况：检查学生的练习题完成情况和写作作业。
小组合作效果：评估小组在讨论和合作中的表现。
板书设计：
课文标题：《白杨》
主要内容：
白杨树的形象
作者的思想感情
阅读理解
写作能力
课后反思：
反思教学过程，了解学生的学习情况和掌握程度，调整后续教学策略。
通过以上步骤和技巧，可以编写出一个结构清晰、内容全面的自考语文教案。
