陶冶的主要方式包括以下几种：
人格感化：
教育者通过自身的高尚品德和情感对学生进行感化，以高尚的人格触动、感化、熏陶学生，促进其思想转变和积极进取。
环境陶冶：
通过创设良好的学习和生活环境，使学生长期受到熏陶，逐渐养成良好品德。环境包括学校、班级和家庭等。
艺术陶冶：
利用音乐、美术、诗歌、小说、影视等艺术手段，通过欣赏、评论、创作及演出等活动，对学生进行感染和熏陶。
榜样示范法：
用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。榜样可以是家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。
这些方式通过不同的途径和方法，旨在潜移默化地影响学生的思想和情感，促进其品德和人格的全面发展。
