苏姆林霍夫斯基是一位著名的教育家，他的许多名言都深刻地影响了教育思想和实践。以下是一些他的名言：
有良知的人有责任心和事业心。
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法，不要向儿童要求他不可能做到的事。
教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
理想是世界的主宰。
美好的生活不花代价是得不到的。
一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。
上天永不会帮助不动手去做的人。
不是事业为了思想，而是思想为了事业。
伟大的事业需要始终不渝的精神。
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
一切都靠一张嘴来谈理想而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。
毫无理想又优柔寡断是一种可悲的心理。
希望是很好的早饭，却是很糟的晚饭。
目标愈高，志向就愈可贵。
对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。
如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
希望是永远达不到的，因此，人才有希望，追求希望。
最贫的是无才，最贱的是无志。
没有目标而生活，恰如果没有罗盘而航行。
31. 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的的徘徊的人走得快。
32. 希望是在风雨之夜所现的晓霞。
33. 希望是不幸之人的第二灵魂。
34. 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
35. 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。
