初中毕业生综合表现评价学生自评可以从以下几个方面进行撰写：
个人亮点和特长
突出自己在学业、体育、艺术等方面的亮点和成就，描述自己在学校中的表现。例如：“我在数学竞赛中获得了奖项，同时在学校的篮球队中也表现出色。”
不足与改进
客观地描述自己的不足，如学习态度、考试成绩、人际交往能力等方面的问题，并说明自己如何在短时间内改善这些方面。例如：“我在时间管理上还有待提高，计划通过制定更合理的学习计划来改善。”
学习和生活情况
详细描述自己的学习和生活情况，如每天的学习时间、学科学习的进度、读书、课外活动等情况。例如：“我每天坚持早上6点起床学习，晚上10点休息，确保有足够的时间复习和预习课程。”
目标和展望
表达自己未来的学习和发展目标，在学习中遇到的困难和挑战以及如何解决这些问题的方法，还可以说明自己的个人兴趣和未来的职业规划。例如：“我希望将来能够进入一所好的大学，主修计算机科学，并计划在大学期间参加一些编程竞赛，提升自己的编程能力。”
道德品质与公民素养
描述自己在道德品质、公民素养方面的表现，如是否热爱祖国、遵纪守法、尊重师长、团结同学等。例如：“我热爱祖国，每次看到国旗升起时都会起立敬礼。我尊敬师长，乐于助人，是班级里的积极分子。”
参与活动和特长
介绍自己参与的各种活动，特别是那些能够展示自己特长和兴趣的活动。例如：“我积极参与学校的文学社和摄影社，通过这些活动，我不仅提高了自己的写作和摄影技能，还结交了很多志同道合的朋友。”
反思与总结
总结自己在初中三年的学习和生活经历，反思自己的成长和收获，以及对未来的期望。例如：“初中三年，我从一个幼稚的少年逐渐成长为一个有理想、有追求的青年。我学会了如何面对挑战，如何与人相处，这些经历将对我未来的生活和学习产生深远的影响。”
通过以上几个方面的自评，可以全面展示一个初中毕业生在学业、品德、特长、生活等方面的表现和成长，有助于学校和老师更好地了解学生的综合素质，为未来的教育和职业规划提供参考。
