英语长句翻译难点在哪
1、（6）阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料
2、（5）语法由零碎语法转向系统语法
3、在阅读过程中，语法的作用是帮助阅读者理解长句难句。对于语法的具体细节，在这里不做深入的讨论，但是一定要善于利用语法去分析句子成分，之后我们可以按照小学语文的方法，对句子进行简化。再根据汉语和英语主要句子区别，来调整句子成分的顺序，从而推出我们所需要的汉语意思，达到理解长句难句的目的。汉语和英语最大的区别就在于定语，定语的位置和方式是最需要注意的地方，只要弄懂了这些，会说汉语就会说英语，那么长句也不是一个很困难的事情了。
4、高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。
5、在解决了词汇和语法两大问题之后，便是理解能力问题。在这个环节上一定要弄懂出题人的意图，要与出题人保持同等频率，对于问题的回答，不可想当然地按照自己的想法做出草率的选择。也可能这类学生在语文的阅读题当中也会吃亏，那么就需要练习过程中，关注因为理解能力产生的错误，总结出大致的类型，只有知己知彼，才能百战不殆。但总体来说，在这个阶段，这种困难已经不是不可克服的。
6、词汇是阅读最基础的部分。没有的词汇便没有了任何机会来提高阅读能力。在这种情况下，当务之急就是提升词汇量。在这里不建议使用谐音记忆、无意义字母组合记忆、全脑速读速记记忆方法，因为这样的记忆方法，学到的词汇是没有生命的，词与词之间是孤立的，即使记住了单词，也无法理解在词与词组合之后的含义。快速地科学地提升词汇量，可以采用词根词缀记忆方法，牢记词根的抽象含义，即使在有时没有见过某个词，也能猜出来含义。比如umbrella，是雨伞的意思，但这个词也是由词根和词缀组成的：umbr+ella，其中词根umbr是阴影的意思，而后缀是小东西、小物件的意思。那么，umbrella本身的含义是可以产生阴影的小物件。有这样的词根词缀，我们还可以衍生出很多的词，比如词根umbr，可以派生出adumbrate、umbrage等词，而带有ella词缀的有Cinderella、patella、novella等词。以这种方法去扩充词汇，是一个非常有效快速的方法。
7、（4）词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇
8、初中英语其实只是培养语感、记忆一些简单的单词、理解一些简单句子，高中英语强调语法的贯通、长句阅读分析能力、基本的听力和表达能力。这就是为什么高考的“看图作文”题就如同小学一二年纪《语文》课考试一样。
9、英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。
10、这种问题，尤其在考试的时候最容易发生，比如做了很多篇阅读理解的题之后，感觉再也没有耐心看下去，又或者是遇到了自己不喜欢的题材。遇到这种问题可以先缓和自己的情绪，先去做其他的题目，既然已经做完了这么多题目，剩下1到2篇文章也不是问题，可以在调整情绪之后回过头来攻破难点。在其他的问题解决之后，信心会大大增强，最终剩下的少部分问题总是最容易攻克的。
11、理解能力问题
12、（3）听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理
13、初中要求学生掌握3000词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
14、如果只是因为自己的理解能力差，而不是因为词汇量小的原因而造成的阅读差，那就买一本阅读专题训练，每做完一道题之后对答案，看看自己错在哪，为什么会错。总之要多练，而且要找出做错的原因。
15、心理因素
16、高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。
17、初中英语和高中英语区别：
18、（1）目的不同：
19、要求学生深刻理解句子结构和语法成份，以便清楚地划分出句子的主干，所以课文中都经常可以看到“从句中再嵌套从句”的情况，时态上也出现了集“现在进行时”和“现在完成时”于一体的“现在完成进行时”。
20、（7）写作由独立的单句转向简洁的英文短语
21、英语阅读能力很差，有很多种原因，涵盖词汇、语法、理解能力、心理因素等等。
22、扩展资料：
23、初中基本上以简单句为主，偶尔涉及到个别宾语从句或状语从句，高中基本上以复合句（类似于汉语中的复句）为主，
24、由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。
25、词汇因素
26、高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。
27、英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
28、英语阅读差，最关键的问题还在于你的单词量不够，如果说单词量上去了，不可能说看不懂文章！还有一点就是速度了，和语文阅读类似，如果你能找清楚主谓宾，那么速度速度能大大提升！我建议增加你的单词量，同时学会缩句技巧，能大致看懂一篇文章不是问题！祝学业有成
29、（2）难度不同：
30、高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。
英语长句翻译难点在哪
31、英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
32、英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
33、本人曾经为了能顺利通过英语阅读考试，突击过一段时间。英语阅读差主要是两个原因造成的，第一个原因是词汇量不够，需要扩大词汇量。第二个原因是自身理解能力差。
34、但是大多数人英语阅读差是因为词汇量欠缺。我主要就是属于这种情况。如果你也属于这种情况，就要想办法扩大词汇量。如果想要快一点出效果的话，那就要突击一下词汇量了。给自己定下每天记单词的个数，80个，100个，或者120个。这个可以根据自己的情况定标准。
35、语法因素
36、高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。
37、拥有法国血统的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的语汇作废。
